高考后才恍然大悟，经常补课和从不补课之间差距明显，不只是成绩

很多人都说高考是一场“千军万马过独木桥”的考试，学生的成绩也显得格外重要，再加上高考志愿的可选范围较多，学生的未来也与选择息息相关。

但是学生想要在高考中取得更加优异的成绩却并不轻松，尤其是高一、高二阶段的知识体系庞大，若是学生不补课的话很容易就会“掉队”，但双减政策落地后，校外补课班也有着很大的整改，是否给高中生报辅导班也比较纠结，而高考后才恍然大悟，经常补课和从不补课之间差距明显，不只是成绩。

高考后才恍然大悟，经常补课和从不补课之间差距明显，但愿你选对了！

首先，学习心态有差距，不补课的学生能更好地“劳逸结合”，补课的学生学习压力很大

高中课程本就时间紧任务重，高中生还有“晚自习”，放学时间也比较晚，若学生再去补课的话，那也会让学生的学习压力加重，而不补课的学生却能够有着充足的休息，对待学习也能够更加“手到擒来”。

其次，补课的学生更依赖课外辅导老师的帮助，但从不补课的学生却有更多的“自律性”

高中阶段的老师讲课速度较快，学生稍不留神便可能会有“知识漏洞”，不补课的学生只能靠自己摸索或询问老师，而补课的学生的心态，也往往会将不懂得问题询问补课班老师，但若是补课班老师也不断的讲新课的话，那也会让学生更加“掉队”。

再次，学习效率的差距很明显，经常补课的学生习惯拖拉，有难题也会留到补课班

学生不补课还能够有着出色的成绩，那也证明自身有着较高的自律和自觉，并有一定的“自制力”，面对作业和难题也会及时地解决，但反观经常补课的学生则会差许多，需要在他人的带领下，才能学进去。

最后，不补课的学生抗压能力更强，能够更从容地面对高考

高考题型灵活多变，不补课的学生在不断的摸索学习的过程中，也能够有着更多的感悟，并更好的面对高考，但经常补课的学生则更加“内卷化”，生怕自己发挥失常，学习心态也是不同的，所以高考后才恍然大悟，原来经常补课和从不补课之间的差距，不只体现在成绩上，但愿你选对了！

经常补课和从不补课之间的差距，不只体现在成绩上，高中生如何选择？

高考并非是学生的“终点站”，学习成绩也不是衡量的唯一依据，高中生也要找准学习的重心，努力是为了成为更好的自己，选择更加理想的大学，而高中生可别找错重心。

高中生也应知晓学习的重要性，保持对学习的“求知欲”，并在不断了解、探索的过程中，积累更丰富的知识储备量，若是有需求再补课也不迟，但若是自身对补课没有太大需求，那补课也不过是图个“心理安慰”罢了。

笔者认为，高中生能不补课就尽量不要补课，光是补课费便是笔不小的压力，尤其是对学习不感兴趣的学生补课也毫无意义，而若是学校知识不能够满足学生的话，那补课也能让学生收获更多的知识，所以高中生也要结合自身的需求，尽量选择更适合自己的学习方式！

补课“治标不治本”，高中生除了努力学习外，如何才能实现“弯道超车”？

把握好学习时间，尤其是暑假、寒假等假期时间，利用好每天的学习时间。正所谓“温故而知新”，当高中生认真对待复习，自然也会在不断复习的过程中，巩固好基础知识，并打好学习的底子。

保持学习的注意力集中，争取跟随老师的思路走，上课不要溜号、走神。虽说高中生的想法会更加个性，对待老师的态度也并不相同，但学生也要懂得“尊师重道”，并将老师的话放在心上，上课认真听讲的同时也要记录好重点内容，争取获得更加优异的成绩。

积极改变学习方法和学习态度，努力向学霸靠拢，多提升一分是一分。与其将重心放在补课上，不如将更多的精力放在提升自己身上，毕竟高中生补课并不像小学阶段，所以高中生也要按照自身实际情况出发，不要盲目的跟风补课。

笔者寄语：大多数的高中生学习时间紧、任务重，补课本就占用着学生的休息时间，补得越多学生的学习压力也越大，所以家长不如让孩子更好的放松，尊重学生的想法和意愿，而不是盲目的补课，尤其是有的补课班就是带学生“做作业”，那样花费着补课费也毫无意义，也希望高中生能够以更优异的成绩顺利通过高考。